Matematica Inicial II. " Perfil etapa operaciones formales"

v  

Operaciones formales 

Esta etapa va desde los 12 años hasta la edad adulta y representa el nivel más elevado del desarrollo cognitivo, que se encuentra marcado por la capacidad para el pensamiento abstracto, lo que lleva a una nueva forma de manipular u operar la información. Además se presentan ramificaciones emocionales, es decir, el adolescente tiene un nuevo modelo de vida, donde lo posible e ideal cautivan su mente y sentimientos. 

El desarrollo cualitativo  alcanza su desarrollo mas alto, los niños son capaces de resolver problemas hipotéticos y abstractos. 

Matematica Inicial II. " Perfil etapa operaciones concretas"el

Operaciones concretas( 7 a 11 años)


En esta etapa el  sujeto alcanza el pensamiento lógico, aunque solamente pueden aplicarlo a objetos concretos o reales. De todas formas su pensamiento se ha vuelto flexible. 
En el aspecto social, el niño ahora se convierte en un ser verdaderamente social y en esta etapa aparecen los esquemas lógicos de seriación, ordenamiento mental de conjuntos y clasificación de conceptos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad. 

Matematica Inicial II. "Perfil etapa pre operacional"

Etapa pre-operacional (2-7 años) 

El niño adquiere la capacidad para manejar el mundo  de manera simbólica o por medio de las representaciones (capacidad para imaginar algo en lugar de hacerlo). Algunas de lasa manifestaciones simbólicas son: el lenguaje, la imitación diferida, el dibujo simbólico, juego simbólico y la imagen mental.

Esta dividida en dos periodos:

Periodo pre conceptual (2  y 4  años)

Su pensamiento es mas flexible sus palabras tienen el poder de la comunicación, todavía tiene dificultades para distinguir entre realidades.
Por ejemplo:  Creen que el sol o las nubes están vivos.

Periodo Intuitivo( 5 y 7 años)
El niño comienza a separar las realidades físicas de las mentales. Aprende a distinguir lo que es real y lo que no.